Результаты контрольного диктанта впечатлили и меня, и детей, и родителей. Количество ошибок уменьшилось от 4 до 12 раз! Выражаем благодарность Артемовой Е. А. и Веткиной Н. В. за программу Грамотность. Программа очень структурирована, опытный педагог может подготовиться к уроку за 10—15 минут, просмотрев материал в книге для учителя. Дети оценили схемы-памятки, все наглядно, доступно и понятно. Родители нахваливали орфографическое чтение, некоторые вспомнили, что они так сами читали в школе и сожалели, что сейчас такого в школе нет. Ребята, у которых слабая техника чтения, не чувствуют себя ущербными, т. к. все читают в одном темпе проговаривая каждую букву. Тренажеры тоже хороши. Много примеров на каждую тему, дети интуитивно начитают писать грамотно. Работать с карточками (со словарными словами) весело и интересно. Я уже несколько лет думала о создании подобной программы, собирала материал. Были группы дошколят, в которых я и мои педагоги включали отдельные элементы. Но чтобы создать целостную систему — это огромный труд. Наталья Васильевна, Вы большая молодец! Дети с удовольствием бегут на занятия по «Грамотности», многие говорят, что если бы им так объясняли в школе, они бы учились с удовольствием. Занятия в группах длятся 1 час, но дети приходят гораздо раньше назначенного времени и стараются остаться после занятия, чтобы поделиться впечатлениями с одногруппниками. У меня в группе дети просили диктант почти каждое занятие, для них слово диктант стало ассоциироваться с победой и положительными эмоциями. В конце курса мы написали не один контрольный диктант, а два, для чистоты эксперимента (т. к. дети вспомнили, что первый они уже писали в начале курса), второй я взяла за 5 класс. Результаты контрольного диктанта впечатлили и меня, и детей, и родителей. Количество ошибок уменьшилось от 4 до 12 раз. Ещё раз, большое спасибо за Ваш грандиозный труд!